A Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), ampliou em 148% o número de assistentes de inclusão escolar nas unidades da Rede Municipal de Ensino. O acréscimo representa um avanço na promoção de um ensino que fortalece o atendimento aos estudantes com autismo.
Em 2025, a rede municipal contava com 1.170 assistentes de inclusão. Atualmente, conta com 2.902, tendo em vista que se faz necessário um atendimento para atender suas necessidades específicas. O número de estudantes com deficiência matriculados na rede chega a 30.799 alunos. Desse total, 25.835 apresentam o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o que representa 83% do número de alunos entre o total de pessoas com deficiência na rede.
A SME aumentou o número professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em 50 escolas que contam com o segundo professor para essa modalidade, ampliando o acompanhamento para que cada aluno tenha o suporte necessário. O mapeamento das escolas foi feito pela SME com base no maior número de matrículas de estudantes do público-alvo do atendimento, tanto na escola quanto na sua área de abrangência.
Profissionais de apoio escolar
Além dos professores de AEE e assistentes de inclusão, a educação de Fortaleza também conta com 715 profissionais de apoio escolar, que acompanham os estudantes com deficiência e autismo que precisam de suporte nas atividades de alimentação, higiene e locomoção.
Outra ação relevante realizada foi a instalação de painéis sensoriais em 420 escolas que auxiliam no desenvolvimento de habilidades sensoriais, motoras e cognitivas e são importantes aliados no processo de regulação emocional de pessoas com TEA.
No ambiente escolar, os abafadores de ruídos são ferramentas de inclusão para muitos estudantes com TEA, pois ajudam a lidar com a hipersensibilidade auditiva, uma característica comum nesse público. Esse recurso de acessibilidade pode fazer grande diferença no processo de aprendizagem. Atenta a essa necessidade, a SME fez a aquisição de mais de 3 mil abafadores de ruídos que auxiliam esses estudantes, pois garantem melhores condições de acesso, permanência e participação no cotidiano escolar.
Adoção de protocolo de prevenção de crise para alunos com TEA
Com o objetivo de orientar a comunidade escolar, a SME lançou em março de 2025 um Protocolo Municipal de Prevenção de Crises de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras neurodivergências.
O documento tem como objetivo orientar gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores da sala comum, professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), profissionais de apoio, assistentes de inclusão e demais servidores da rede quanto às estratégias preventivas e aos procedimentos recomendados diante de situações de crises comportamentais no ambiente escolar.
